为你计 和重要的人,共同制定
为一段关系,认真做个计划

想和谁,
一起做成一件事?

你先说期待,TA 补充真实情况;共行策略师把它拆成阶段、节点和每天能做的一页。

妈妈 妈妈发起计划 期末考试,考进全班前十 第 11 / 30 天 · 计划已经一起调整 2 次 小宇 小宇一起确认 今天吃透数学错题进行中
1一句期待先说你希望 TA 发生什么改变
2共行策略师规划拆成阶段、节点和每天一页
3双方确认TA 可以补充、拒绝或调整
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林晓这周加班,运动计划换个走法

情况只持续一周目标和每周三次的结果不变,只调整这周怎么做。

原安排3 次户外跑步

每次 40 分钟,下班后完成。

建议本周2 次居家力量 + 1 次周末快走

工作日各 20 分钟,周末完成 45 分钟快走。

保持不变一个月目标、每周三次运动、双方约定
下周恢复加班结束后回到原来的户外安排
个人设置

让这份计划更像你发出的

参谋建议

给妈妈一个具体建议

妈妈邀请我

你可以建议调整方法,但最终目标和计划由妈妈确认。

今日计划

今天先吃透一套数学错题

01 / 02

先说清楚,计划周期内希望完成什么

发送前只有你能看到

共行策略师正在拆解路径

先理解关系、目标和真实起点,再安排每天能完成的一页。

理解目标12%
关系 策略 每日行动 关键节点
共行策略师草案 30 天完成 · 5 个关键节点

期末考试考进全班前十

一个月内先补最影响总分的数学和英语弱项,再用套题训练稳定发挥。

O

方向把最影响排名的弱项补起来

G

结果总分 520+,数学 105+,英语 110+

S

策略两科重点练习、错题二刷、每周一次套题

M

信号错题二次正确率、周测总分、专注时长

第 1 天 · 双方确认第 5 天 · 弱项定位第 14 天 · 第一次套题第 24 天 · 稳定得分第 30 天 · 期末考试

这是一份提案,不是命令。小宇打开后可以补充真实情况、修改目标或暂不接受。

邀请对方

把计划交给对方回应

为你计
妈妈 妈妈为你想了一份计划

期末考试考进全班前十

她希望你把目标拆成每天能完成的动作,也承诺只在约定节点一起复盘。

计划周期30 天
最终成果班级前十
共同节点5 次
中期变化

什么情况发生了变化

共行策略师会先判断该调整行动、策略还是目标,不会因为一次波动重写整份计划。

V2 → V3

目标不变,临时切换一条策略

影响层级策略 S无需修改方向与结果

本次变化预计持续一周。前十目标和考试时间不变,建议把平日切换成“保底练习”,周末再集中完成套题。

V2 当前策略 每天 90 分钟专注练习

45 分钟数学错题 + 30 分钟英语阅读,最后 15 分钟复盘。

V3 建议策略 社团周保底练习

工作日只做 1 道压轴和 1 篇阅读,周日集中完成一套小测。

保持不变前十目标、考试时间、双方支持承诺
重新安排8 月 12 日检查弱项能否进入套题训练
已完成